Преподаватели: Мироник К. В. и Лобойко А. И.

На уроке рассматривались работы лучших живописцев России второй половины XIX - начала XX веков («Товарищество передвижных художественных выставок» 1870-1923). Шишкин И. И. («Осень» 1982 год, «К осени» 1882 год, «Золотая осень» 1888 год), Архип Куинджи («Осень» 1875 год, «Осень» 1876-1890 годы, «Осень» 1876 год), Саврасов А. К. («Сельский вид» 1867 год, «Разлив Волги под Ярославлем» 1871 год), Наталья Гончарова («Осенний пейзаж» 1905 год, «Осень» 1909 – 1910 год, «Осень. Парк» 1909).

Особое место было отведено тематике образа человека в пейзаже, а также критике современников («раскрашенные рисунки» - детальная проработка элементов природы ведет к целостному образу).
В связи с работой над термином «изображение», в классе состоялось обсуждение цветовой гаммы, пространства, теплых и холодных оттенков, «молчаливого» диалога с картиной. Были обозначены требования к «хорошему зрителю».
Изучалось понятие мотива в живописи и литературе. Мотив русской сельской природы, национальный образ природы. Тема единения человека с природой была дополнена примерами из литературы (жанр элегии).

На уроке были разобраны поэтические образы в живописи (цветовая гамма, неоглядная ширь, цветовые градации, динамика и статика природы, рассказ о сельских буднях). Понятие контраста как средства выразительности в живописи и литературе и понятие индивидуального стиля художника (на примерах изученных на занятии картин)
ИТОГ УРОКА: написание сочинения-описания по картине В. Мешкова «Золотая осень в Карелии» (дома).